Lutte contre les VHSS – réagir de façon adaptée

A – SÉQUENCE 1 – INTRODUCTION
– Introduction et retour sur le questionnaire préalable envoyé aux stagiaires
– Mise en place du cadre sécurisant pour les échanges avec les participants
– Travail sur les perceptions actuelles

B – SÉQUENCE 2 – CONTEXTE ET AMPLEUR DU PHÉNOMÈNE
Présentation du contexte actuel sur les questions d’agissements sexistes, de violences et de harcèlement sexuels :
– dans la vie quotidienne
– au travail avec focus sectoriel (culture, tourisme, sport, loisirs, audiovisuel, cinéma, presse, publicité, télécommunications, etc.)
– attentes des acteurs du secteur (AFDAS, CNC, CNM, ministère de la culture, ministère de la jeunesse et des sports, etc.)

C – SÉQUENCE 3 – DÉFINITIONS ET NOTIONS DE PSYCHOLOGIE SOCIALE ET DE SOCIOLOGIE
– Séduction, sexualité au travail et notion de consentement
– Stéréotypes de genre
– Sexisme ordinaire
– Agissements sexistes
– Harcèlement sexuel

D – SÉQUENCE 4 – MÉCANISMES PSYCHOSOCIAUX : D’UNE CULTURE SEXISTE À LA VIOLENCE SEXUELLE OU SEXISTE
– Du stéréotype à la discrimination

E – SÉQUENCE 5 – CADRE RÉGLEMENTAIRE ET OBLIGATIONS DE L’EMPLOYEUR SUR LES VHSS
– Harcèlement sexuel, violences sexuelles et agissements sexistes dans le code du travail et dans le code pénal
– Obligation générale de prévention de l’employeur
– Formation, information et affichages obligatoires
– Évaluation des risques et document unique
– Référent harcèlement sexuel et CSE

F – SÉQUENCE 6 – SITUER SON ENTREPRISE / ORGANISATION PAR RAPPORT AUX PROBLÉMATIQUES DE VHSS – SITUER SON ORGANISATION VIS-À-VIS :
– de la prévention des VHSS
– de la détection et du traitement des cas de VHSS
– de la prise en charge des victimes et des témoins

G – SÉQUENCE 7 – RÉAGIR FACE À UN COMPORTEMENT INAPPROPRIÉ
– Présentation des différents dispositifs de signalements internes et externes
– Repérer les signaux d’alerte
– Agir ou pas : qu’est-ce que qui nous bloque ?
– Savoir dire « STOP »
– Faire un feed-back et conserver une posture assertive

H – SÉQUENCE 8 – CLÔTURE DU J1
– Debriefing

I – SÉQUENCE 9 – ÊTRE ACTEUR DE LA PRÉVENTION ET DE LA LUTTE CONTRE LES VHSS À SON NIVEAU
– Rôles des différents acteurs internes et externes
– Mon rôle en tant qu’acteur de la prévention et de la lutte contre les VHSS
– Promouvoir des pratiques inclusives et bienveillantes
– Communiquer sur la thématique et susciter le débat
– Limites et risques en lien avec la posture : triangle de Karpman, bouc émissaire

J – SÉQUENCE 10 – PROMOUVOIR DES PRATIQUES INCLUSIVES ET BIENVEILLANTES
– Savoir d’où on part avant de savoir où aller
– Et moi, comment je me positionne vis-à-vis des VHSS ?
– Quelle est ma posture aujourd’hui sur les VHSS ?
– Quelles sont mes motivations pour travailler sur les VHSS ?
– Posture en tension entre les extrêmes : « la croisade » vs. « éviter le conflit à tout prix »

K – SÉQUENCE 11 – COMMUNIQUER ET SUSCITER LE DÉBAT SUR LES VHSS
– Les 3 niveaux d’enjeu de la communication en fonction de la maturité des interlocuteurs
– Faire connaître / prendre conscience
– Faire adhérer / convaincre
– Faire agir / changer de comportement

L – SÉQUENCE 12 – SAVOIR ACCUEILLIR LES VICTIMES ET LES TÉMOINS
– Accueillir dans un cadre bienveillant
– Enjeux et risques de la relation d’aide : triangle de Karpman, bouc émissaire et instrumentalisation (la « victime » harcelante)
– Posture d’accueil : écoute active et neutralité
– Informer sur les droits et dispositifs et présentation des différents dispositifs de prise en charge
– Quelle place pour l’accueil des présumés harceleurs ?
– Informer sur les droits et dispositifs d’alerte et de prise en charge
– Internes : référent VHSS, RH, management, CSE, Service de Santé au Travail, etc.
– Externes : Inspection du travail, défenseur des droits, police / justice, Audiens, etc.

M – SÉQUENCE 13 – PRATIQUER L’ACCUEIL ET L’ORIENTATION DES VICTIMES ET TÉMOINS
– Mise en pratique – accueil et orientation des victimes et témoins

N- SÉQUENCE 14 – CLÔTURE DE LA FORMATION
– Debriefing