Lutte contre les VHSS – mettre en oeuvre un plan d’action

A – SÉQUENCE 1 – INTRODUCTION
– Introduction et retour sur le questionnaire préalable envoyé aux stagiaires
– Mise en place du cadre sécurisant pour les échanges avec les participants
– Travail sur les perceptions actuelles

B – SÉQUENCE 2 – CONTEXTE ET AMPLEUR DU PHÉNOMÈNE
Présentation du contexte actuel sur les questions d’agissements sexistes, de violences et de harcèlement sexuels :
– dans la vie quotidienne
– au travail avec focus sectoriel (culture, tourisme, sport, loisirs, audiovisuel, cinéma, presse, publicité, télécommunications, etc.)
– attentes des acteurs du secteur (AFDAS, CNC, CNM, ministère de la culture, ministère de la jeunesse et des sports, etc.)

C – SÉQUENCE 3 – DÉFINITIONS ET NOTIONS DE PSYCHOLOGIE SOCIALE ET DE SOCIOLOGIE
– Séduction, sexualité au travail et notion de consentement
– Stéréotypes de genre
– Sexisme ordinaire
– Agissements sexistes
– Harcèlement sexuel

D – SÉQUENCE 4 – MÉCANISMES PSYCHOSOCIAUX : D’UNE CULTURE SEXISTE À LA VIOLENCE SEXUELLE OU SEXISTE
– Du stéréotype à la discrimination

E – SÉQUENCE 5 – CADRE RÉGLEMENTAIRE ET OBLIGATIONS DE L’EMPLOYEUR SUR LES VHSS
– Harcèlement sexuel, violences sexuelles et agissements sexistes dans le code du travail et dans le code pénal
– Obligation générale de prévention de l’employeur
– Formation, information et affichages obligatoires
– Évaluation des risques et document unique
– Référent harcèlement sexuel et CSE

F – SÉQUENCE 6 – SITUER SON ENTREPRISE / ORGANISATION PAR RAPPORT AUX PROBLÉMATIQUES DE VHSS – SITUER SON ORGANISATION VIS-À-VIS :
– de la prévention des VHSS
– de la détection et du traitement des cas de VHSS
– de la prise en charge des victimes et des témoins

G – SÉQUENCE 7 – RÉAGIR FACE À UN COMPORTEMENT INAPPROPRIÉ
– Présentation des différents dispositifs de signalements internes et externes
– Repérer les signaux d’alerte
– Agir ou pas : qu’est-ce que qui nous bloque ?
– Savoir dire « STOP »
– Faire un feed-back et conserver une posture assertive

H – SÉQUENCE 8 – CLÔTURE DU J1
– Debriefing

I – SÉQUENCE 9 – PILOTER LA PRÉVENTION ET LA LUTTE CONTRE LES VHSS
– Identification des acteurs, de leurs rôles et missions
– Mettre en place un comité de pilotage
– Rôle, missions, limites – lien avec la direction – composition – fonctionnement

J – SÉQUENCE 10 – METTRE EN PLACE LE(S) RÉFÉRENT(S) VHSS
– Désigner un / des référent(s) harcèlement sexuel / agissements sexistes
– Quelles compétences rechercher – quels profils privilégier ou éviter ?
– Place du CSE et du référent harcèlement sexuel du CSE
– Rôle, missions, formation et limites du référent
– Autonomie et indépendance du référent
– Gestion des potentiels conflits d’intérêt

K – SÉQUENCE 11 – ORGANISER LA GESTION DES SIGNALEMENTS DE VHSS
– Mettre en place une cellule de veille et de traitement des signalements
– Lettre de mission de la direction
– Cadrage déontologique et méthodologique
– Définition des acteurs et du pilote (référent)

L – SÉQUENCE 12 – QUELLE ORIENTATION DONNER À SON PROJET DE PRÉVENTION ET DE LUTTE CONTRE LES VHSS ?
– Savoir d’où on part avant de savoir où aller : préparer la définition de la politique
– Quelle est notre position vis-à-vis des VHSS ? Quelle est notre posture aujourd’hui sur les VHSS ?
– Quelles sont nos motivations pour travailler sur les VHSS ?
– Risques et écueils à éviter dans la prise de position de la direction : promesses intenables, manque d’exemplarité à haut niveau, etc.

M – SÉQUENCE 13 – SITUER SON ENTREPRISE / ORGANISATION PAR RAPPORT À SES PRATIQUES DE VHSS
– Autodiagnostic de son organisation vis-à-vis des VHSS : premier état des lieux
– De la prévention des VHSS
– De la détection et du traitement des cas de VHSS
– De la prise en charge des victimes et des témoins

N – SÉQUENCE 14 – DÉFINIR SA POLITIQUE ET SES ENJEUX EN TERMES DE PRÉVENTION ET DE LUTTE CONTRE LES VHSS
– Décliner sa politique sous la forme d’objectifs SMART

O – SÉQUENCE 15 – PASSER DE L’INTENTION AU PLAN D’ACTION
– Définir un plan d’action sur les VHSS
– Prévention primaire : promouvoir des pratiques inclusives et bienveillantes
– Prévention secondaire : former et accompagner les équipes
– Prévention tertiaire : détecter et traiter les signalements, accompagner les victimes
– Articulation avec le Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels et le plan d’action HSCT

P – SÉQUENCE 16 – PILOTER DES ACTIONS ET MESURER LES RÉSULTATS
– Définir des indicateurs et tableaux de bord
– Indicateurs de pilotage
– Indicateurs de résultats
– Construire des tableaux de bord

Q – SÉQUENCE 17 – PASSER DU DÉNI/TABOU AU PLAN D’ACTION : MOBILISER LES ACTEURS
– Définir une stratégie de mise en place du plan d’action qui tient compte du niveau de maturité des acteurs sur les questions de VHSS
– Articulation des priorités à court / moyen / long termes

R – SÉQUENCE 18 – COMMUNIQUER ET SUSCITER DE L’ENGAGEMENT SUR LA PRÉVENTION ET LA LUTTE CONTRE LES VHSS
– Les 3 niveaux d’enjeu de la communication en fonction de la maturité des interlocuteurs
– Faire connaître / prendre conscience
– Faire adhérer / convaincre
– Faire agir / changer de comportement
– Définir un plan de communication

S – SÉQUENCE 19 – CLÔTURE DE LA FORMATION
– Debriefing